学习之道

回想起先前众多英语教师上课的方式，
深觉得害人不浅，
本还有些学习的冲动与兴趣，
渐渐地竟被瓦解得无影无踪。

每堂课老师大抵是复习一下上讲课，
然后开始讲生词，
讲到课文中往往还有着重挑出这些词还回顾，
之后便是课文中的难点。

考试往往也是挑些不好记的，刁钻的题目，
总之，给人从一接触到放弃，
中间都是一个困难到一个困难，
当然有些人吃得苦中苦，便成了人上人了。

我不知道这些怪现象的根源是打哪开始的，
但它总是潜移默化中给人树立了这种感觉：
学习真TMD不爽，难得很，
这时候老师们似乎在感觉到自己存在的意义。

我常想起我在小学2、3年级时就读完《碧血剑》，
当时连封面的剑都误辨为钗，
可基本不用怎么查字典我读完而且饶有兴趣。
也有不少生词生句，但不影响我的阅读。

再想起我的语文启蒙老师给我们上课，
印象中他从来就没有挑太多我们不懂的东西来强调来强调去，
相反他总是让我们熟读学过的整篇文章成诵，
所以那些里子时我从来就没觉得语文有多难。

这段日子里老看战争片，抗日的、国共战争、明清之战...
发现敌对双方无时无刻不是在争夺地盘，
而且如何巩固打下的江山都不是容易的事，
那么在学习中记忆与淡忘不正是一对死对头吗？

无论是搞游击的八路军还是草莽李自成，
他们都意识到建立根据地的重要性，
大清入主中原前，所有的战斗都是围绕着它的盛京进行，
那么我们在学习中的根据地在哪里？

包括英文学习在内的所有学习，
我认为也应该是建立根据地为依托，辐射性地扩张，
阅读文章，不要习惯性地搜索生词难句，然后查词典词霸，背诵...
而是忽略他们，先求大义再根据需要抠小义，如此罢了。